Nu är det snart sportlov och jag hoppas att ert/era barn kommit igång bra med skolarbetet. Min känsla när jag pratar med elever och tittar i loggböcker är att terminsstarten i de flesta fall varit bra. Som jag nämnde i förra brevet så ligger vi i en förändringsfas för tillfället. Två stora delar ligger framför oss. Det ena är att ytterligare rekrytera bra lärare och det andra är det nya schema som vi skall börja implementera efter sportlovet.
Enkelt beskrivet så kommer vi att ha en mindre komplicerad schemalösning än den nuvarande. Vi strävar här efter att i större utsträckning tillmötesgå behovet av ökad efterfrågan på redovisningsmöjligheter samt att ha en mer personligt inriktad kommunikationspassverksamhet (k-pass). Indelningen i olika varianter av grupper kommer därför att minska, utan man går på de k-pass som är riktade mot det man faktiskt arbetar med eller behöver repetera. Våra olika workshops (ws) för stegämnen kommer att vara riktade mot ett stegintervall (t.ex. matte steg 5-12) vilket ger läraren som är på plats i rummet möjlighet att se om det är fler elever som är i behov av samma typ av hjälp och i så fall kunna förklara i mindre grupper. Då lärarna kommer att få mer tid i ws lämnas också större möjlighet att arbeta med det som kallas formativ bedömning, vilket gör att läraren får en djupare kännedom om en enskild elevs kunskapsnivå. Det nya schemat är utverkat tillsammans med regionchef, representanter för olika ämnen i skolan och mig. Att detta genomförs nu är på grund av att vi allt oftare får höra att det är svårt för eleverna att få redovisningstid och att det periodvis tar för lång tid att få hjälp. Därför är det av högsta vikt att förändringen genomförs — för elevernas resultat och lärarnas möjlighet att göra bästa tänkbara jobb. En snabb analys av varför denna situation uppkommit i år är att vi för närvarande, i och med de nya läroplanernas genomförande, har tre styrdokument att förhålla oss till. En ny läroplan som gäller för år 6, ytterligare en ny läroplan för år 7 och 8 samt den äldre läroplanen för år 9. Dock införs inte betyg i år 6 och 7 förrän nästa läsår, men det betyder inte att omställningen i praktiken blir mindre krävande. Nu är det snart dags för årets stora enkäter på Kunskapsskolan. I föräldraenkäten har du som förälder möjlighet att berätta för oss vad du tycker om ditt barns skola, vad som fungerar bra och vad som fungerar mindre bra. Det är viktig information både för oss på skolan och för Kunskapsskolan i stort och resultaten hjälper oss att skapa en ännu bättre skola för ditt barn. Elev- och föräldraenkäterna startar måndag 12 mars och pågår till och med fredag 23 mars.Du kommer vid enkätens start att få ett mail med en personlig inloggningslänk till enkäten som du sedan fyller i via internet på valfri tid och plats. Automatiska påminnelser skickas ut under enkätens gång. Alla svar är helt anonyma och svaren sammanställs i ett enkätverktyg. Ingen kan se vad du har svarat och inga redovisningar som innebär att det går att identifiera enskilda personer kommer att göras. Om du har flera barn i Kunskapsskolan kommer du att få ett enkätmail för varje barn och du har då möjlighet att svara på enkäten flera gånger, utifrån situationen för vart och ett av dina barn. Enkätresultaten kommer att analyseras under april och maj och rapporteras på Kunskapsporten, på hemsidan samt i rektorsbrev.Stort tack på förhand för att du tar dig tid att besvara enkäten — det är av stort värde för alla oss som arbetar på Kunskapsskolan. Att många svarar är en förutsättning för att resultatet verkligen ska kunna sägas representera föräldrarnas åsikter.
Avslutningsvis vill jag påminna om vår hemsida www.kunskapsskolan.se för att hitta information om telefonnummer, kalendarium m.m.
Bästa hälsningar
Fredrik Hamilton
Tf. Rektor
|
| |
