Erica Sterkenburg, rektor på Kunskapsskolan Borlänge.
Förändringens vindar på Kunskapsskolan Borlänge
Alla rektorer har sin egen ledarstil och idé om hur man bäst utvecklar sin skola. En av de skolor där medarbetarenkäten har utvecklats positivt är Kunskapsskolan Borlänge. Här berättar rektor Erica Sterkenburg om hur hon arbetat för att hela medarbetargruppen ska må bra och lyckas ännu bättre.
Erica Sterkenburg har varit lärare sedan 2003 och började arbeta på Kunskapsskolan Borlänge i april 2016. Efter ett tag fick hon en roll som biträdande rektor parallellt med lärarrollen och vid flera tillfällen klev hon in som tillförordnad rektor. När hon tillträdde sin nuvarande tjänst 2022 var ökad studiero en av de första sakerna hon prioriterade.
Tillsammans med sina medarbetare undersökte Erica Sterkenburg hur eleverna upplevde situationen. Hon insåg snabbt att det främst var under skolans workshops som det var svårt att upprätthålla studieron.
– Sedan dess har vi förlagt workshops i andra typer av ut rymmen med färre platser per lokal. Jag har också gjort en hel del klassrumsbesök för att efteråt – tillsammans med lärarna – kunna resonera om hur vi kan förbättra studieron, säger hon.
Något som är centralt för Erica Sterkenburg är att alla ska känna att deras åsikter är mycket värda.
– För mig är det viktigt att arbeta på en skola där alla är respekterade och det råder en vänlig atmosfär. Men jag har också krav – alla som arbetar på en skola behöver ta ett stort ansvar.
När hon tillträdde som rektor såg hon ett behov av att öka samstämmigheten och samsynen inom medarbetargruppen.
– Det gällde allt ifrån att alla ska veta vilken buss deras elever ska ta till och från skolan till hur vi arbetar med eleverna. För att lyckas med detta införde vi bland annat morgonmöten varje dag, säger hon.
Erica Sterkenburg berättar att en utmaning på skolan, som de arbetat och arbetar med, är medarbetarnas upplevda arbetsbelastning.
– Jag tänkte att det till stor del kan bero på att man upplever en brist på kontroll. Bättre ordning på workshops var ett sätt att öka känslan av kontroll. Vi har även lagt ut ”vikarie tid” på lärarna så att de vet när de kan ”behöva” vikariera för varandra. Då slipper de bli överraskade av att plötsligt behöva rycka in för en kollega.
Kunskapsskolan Borlänge har även infört något de kallar för ”samverkanssamtal” med EHT, elevhälsoteamet.
– Då träffas ämneslag och EHT för att diskutera hur lärarna, EHT och jag som rektor tillsammans kan arbeta för att varje elev ska nå målen. Vi har även organiserat arbetslagen så att varje arbetslag har en representant från EHT med vid varje arbetslagsmöte, säger Erica Sterkenburg.
Hon försöker också vara delaktig i lärarnas vardagliga arbete, så som psykosociala frågor och upplägg av lektioner, samtidigt som hon bibehåller helikopterperspektivet.
– Jag försöker hela tiden ha en löpande dialog och samarbete med alla medarbetare. Självklart har jag min egen vision och egna idéer, men det blir lite enkelspårigt om jag bara ska köra efter mitt eget huvud. Det är viktigt för mig att vara prestigelös och jag är öppen med att det kan bli lite fel ibland och det är okej.
Att lyssna in hur andra ser på en viss fråga och om det finns alternativa sätt att se på den, tycker jag är viktigt för verksamhetens utveckling. Det roligaste med arbetet tycker Erica Sterkenburg är att se när hon och hennes medarbetare har gjort insatser och det blir positiva förändringar.
– Det är väldigt roligt när saker blir bättre och eleverna lyckas, säger hon.