Iasmin Mousa är Årets lärare i Motala: ”Alla elever ska känna att de kan nå längre”

Att ta emot priser som bygger på nomineringar från elever är ett starkt kvitto på en skolgång som fungerar i praktiken. För Iasmin Mousa börjar framgångsrik undervisning i lärarens förmåga att hålla ihop klassrummet med tydliga rutiner och en trygg ram.

– ”Det känns otroligt fint och väldigt hedrande. Att få den här utmärkelsen från eleverna och deras familjer är det mest betydelsefulla betyg man kan få. För mig handlar ett skickligt lärarskap om att vara både varm och bestämd. När vi sätter tydliga gränser, har förutsägbara lektionsstrukturer och visar att vi tror på elevernas förmåga skapar vi den studiero som krävs för att alla ska våga utmana sig själva”, säger Iasmin Mousa.

Anpassad stöttning utifrån förkunskaper

Alla elever kliver in i klassrummet med olika förkunskaper. Istället för att överlåta planeringen åt eleverna eller sänka kraven, arbetar Iasmin med explicit undervisning, modeller och stegvis stöttning.

– ”Elever befinner sig på olika nivåer och har olika behov av stöd. Jag arbetar mycket med tydliga modeller, begreppsförklaringar och att bryta ner svåra moment. För de elever som kommit längre handlar det inte om att bara ge dem mer arbete, utan om uppgifter som kräver djupare analys och resonemang. Det viktigaste är att alla elever känner 'jag kan – och jag kan ännu mer'”, förklarar Iasmin.

Via den personliga handledningen hjälper hon eleverna att bygga upp effektiva studietekniker så att de gradvis kan utveckla sin självständighet i skolarbetet.

– ”Självständighet är ingenting man förväntas ha från start, utan något man tränar upp tillsammans med läraren. I handledningen sätter vi konkreta mål och synliggör framsteg så att eleven stegvis blir tryggare i sina studievanor.”

Ett kvitto på systematisk skolkvalitet

Detta är tredje året i rad som en lärare från Kunskapsskolan Motala tilldelas utmärkelsen Årets lärare i kommunen. Framgångarna beror inte på tillfälligheter, utan på ett systematiskt arbete med undervisningens kvalitet och tryggheten på skolan.

– ”Att vi tar emot det här priset för tredje året i rad – på lika många verksamhetsår – betyder oerhört mycket för hela vårt kollegium. Det visar att vårt fokus på en strukturrik och inkluderande skola verkligen gör skillnad på riktigt. Iasmin kombinerar en otrolig relationell kompetens med en strukturerad pedagogik, och hennes arbete är en perfekt spegling av vad vi vill åstadkomma på hela skolan”, säger Anna Cervin, rektor på Kunskapsskolan Motala.